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工程管理专业人才培养方案

作者: 更新日期:2011-12-24 浏览量:次  文字大小:[][][

    工程管理专业人才培养方案

    (专业代码:110104

    一、专业培养目标

    工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得工程师基本训练,具有一定的实践能力、创新能力的复合型高级工程管理人才。本专业的毕业生能够在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

    二、专业培养要求

    本专业主要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,较系统、全面地学习工程管理的基本理论、方法和土木工程技术知识,掌握工程项目管理、房地产开发和市场经济理论方面的知识,以满足建筑业、房地产业及相关产业的需求。通过学习,学生应获得以下几个方面的知识和能力:

    1、掌握土木工程技术知识;

    2、掌握相关的管理理论和方法;

    3、掌握相关的经济理论;

    4、掌握相关的法律、法规;

    5、具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力;

    6、具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力;

    7、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力;

    8、具有初步的科学研究能力。

    本专业设置工程项目管理、房地产经营与管理两个方向。

    三、主干学科及主要课程

    主干学科:土木工程、管理学

    主要课程:工程力学、工程结构、工程施工、经济学、工程经济学、管理学、会计学原理、工程估价、工程项目管理、工程合同法律制度、房地产开发与经营、建设法规。

    四、修业年限、学分要求和授予学位类别

    学制:4 修业年限:3-6年;

    毕业学分要求:修满 204.5学分。其中:通识课 56 学分、学科基础课 76.5 学分、专业课 31.5 学分、实践性教学环节 42 学分、全校性公选课12学分。

    授予学位类别:管理学学士。

    五、培养措施

    1、根据学校人才培养定位,加强课程教学内容的改革,增加学科前沿知识的教学,使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。

    2、加强实践教学,注重学生实践能力培养,保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计(论文)工作质量。

    3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12个以上全校性选修课学分,其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程,满足学生个性化需要。

    4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法,倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法;运用现代教育技术,拓展教学空间。考核内容应当注重创新精神和实践能力考核;考核方式应当灵活多样。

    5、实施36年弹性修业年限和学籍预警机制,尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。

    6、鼓励学生尽早进入科研领域,采取具体措施活跃学生科研活动;积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势,重视课外训练,组织学生参加 “数学建模竞赛”、“结构模型设计大赛”、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生,给予相应学分。

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