2026 年 5 月 11 日至 5 月 29 日，来自美国南犹他大学的多位教授为我校大一至大三年级工程管理专业的学生开展为期三周的专项教学活动。为保障教学活动有序开展，我校组建了一支由我校教师及南犹他大学交流学习的优秀高年级学生组成的助教团队，为课程提供全程支持。
Cozzens教授为大一学生带来系统化、实战化的制图技巧课程。课程聚焦CAD高效绘图逻辑、图层管理规范、图纸输出优化及中外制图标准对比等重点内容。外教结合实际工程案例，打破传统“菜单式”教学，围绕“如何让图纸既准确又好改”这一核心，逐日讲解从绘图习惯到高阶技巧的完整流程，帮助学生补齐实际操作中的常见短板。
Baker教授与Lemon教授为大二学生讲授 CM2040、CM2030 及学术写作，为学生搭建了接触国际前沿学术理念的优质平台。荣宇轩协助贝克教授开展上午线上教学，负责课堂组织、技术保障与问题收集，助力中美师生高效互动。关秋池、王雨菲、蒋静雯、孙慕坤四位同学则协助Lemon教授开展下午线下教学，积极配合课堂布置、现场互动与学习反馈，确保课堂秩序井然、教学高效推进。
Askar教授为大三学生讲授预算课程。同学们在学习预算知识的同时，也学到了很多国际工程规则。
总之，为期三周的专项教学活动中，无论是专业课教授精彩纷呈的建筑学授课、荣学长细致周到的助教服务，还是学术写作教授实用高效的教学指导，每一个环节都彰显了学校的精心统筹与全体师生的真诚付出。本次专项教学活动，不仅让我们习得先进的国际专业知识与学术写作技能，更提升了跨文化沟通能力与团队协作素养。项目中收获的宝贵经验，必将成为我们未来学术研究与职业发展的重要助力，也为我校教学国际化的进一步推进奠定了坚实基础。
